——高二語文學科組舉行同課異構(gòu)活動

教學質(zhì)量是一個學校的生命線。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，優(yōu)化教師的課堂教學，根據(jù)學校教務處和教研處的統(tǒng)一安排，高二語文學科組于三月二十六日上午在學校尚德樓第一所階梯教室舉行了同課異構(gòu)活動。

彭冬臨、楊想錄、何長江三位授課老師對歐陽修的名篇《伶官傳序》都做了精心的準備，他們認真分析教材，透徹了解學生，精選問題，組織嚴謹。他們關(guān)注每一位學生，注重其個性發(fā)展，讓學生既學了知識，又受到了深遠的思想教育。教學過程較好地踐行了“五環(huán)節(jié)”高效課堂的教學模式，精彩的授課充分展示了他們扎實的教學功底和靈活的教學方法。

評課由學科組組長何豐慧主持。首先，三位執(zhí)教教師分別給大家介紹自己備課的思路和設想，并就上完后的感受跟大家做了交流；然后，聽課老師進行了暢所欲言的交流，大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，并真誠地提出了自己的教學建議。教研處王愛民副主任將高二年級與高一年級語文學科組的同課異構(gòu)進行比較性點評，中肯客觀，以鼓勵為主。最后學校校長楊繼柏同志結(jié)合新高考和課堂教學的藝術(shù)性提出建設性意見，并希望大家能夠多思考，多努力，打造智慧課堂、精品課堂。

同課中比較，異構(gòu)中反思。此次教研活動，不僅提升了教師的課堂教學水平，也對教師專業(yè)化成長起到了極大的促進作用。

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