? ——賈國(guó)江校長(zhǎng)在行政會(huì)議上的講話摘要?賈國(guó)江?　　

10月13日在學(xué)校行政會(huì)議上，賈國(guó)江校長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)年《工作計(jì)劃》的要求，結(jié)合學(xué)校管理隊(duì)伍的工作實(shí)際，就如何加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，提高中層以上干部綜合素質(zhì)，講了具體的意見?！　∷f：“管理隊(duì)伍的精神風(fēng)貌和表率作用是做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)”。指出：“管理隊(duì)伍的精神風(fēng)貌首先表現(xiàn)在精神面貌中，干部隊(duì)伍的表率作用應(yīng)該體現(xiàn)在一切工作中。一個(gè)干部沒有好的精神面貌，就不可能帶領(lǐng)群眾有一個(gè)好的精神狀態(tài)，一個(gè)干部沒有體現(xiàn)出先進(jìn)性，就不可能帶領(lǐng)群眾向先進(jìn)性努力”。他借用毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》所作的?“一個(gè)百人的學(xué)校，如果沒有一個(gè)從教員中、職員中、學(xué)生中按照實(shí)際形成的幾個(gè)人乃至十幾人的領(lǐng)導(dǎo)骨干，這個(gè)學(xué)校一定辦不好?！?/strong>的 論述，要求中層以上干部在面對(duì)我們這個(gè)比百人多出數(shù)十倍的學(xué)校時(shí)，尤其要重視干部隊(duì)伍的建設(shè)，注重自身素質(zhì)的提高。他說：“經(jīng)過多年的培養(yǎng)，我校的管理隊(duì) 伍整體水平有了明顯提高，尤其是近兩年來學(xué)校落實(shí)崗位責(zé)任制、加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，在很大程度上管理隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛煉和提高，但是我校目前發(fā)展的新形 勢(shì)新任務(wù)，仍然要求我們繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高中層以上干部的綜合素質(zhì)，提高管理水平”?！　∷f本學(xué)期學(xué)校組織召開的“新教師培訓(xùn)會(huì)”、“高三年級(jí)任課教師會(huì)”兩 個(gè)會(huì)議，結(jié)合落實(shí)學(xué)年工作計(jì)劃，對(duì)新教師和高三年級(jí)任課教師提出了新的具體要求，有了一個(gè)很好的開端。在行政會(huì)議上，結(jié)合學(xué)年《工作計(jì)劃》的落實(shí)，對(duì)中層 以上干部如何提高思想品德修養(yǎng)、管理知識(shí)和能力，充分發(fā)揮表率作用方面也要提出新的具體要求。　　思想品德方面。他說：“對(duì)于教師而言，職業(yè)道德就是所謂的‘師德’。對(duì)于管理者而言，我們既是教師或教師出身，又是管理者和學(xué)校決策的制定者和執(zhí)行者，既有師德成分又有師德以外的思想品德要求”。這就要求我們每一位管理者首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。關(guān)于責(zé)任感， 著名教育家陶行知說：“第一點(diǎn)最要緊的是要‘站崗位’,在本崗位上努力,把本崗位的職務(wù)做得好,這是盡職的第一步；第二點(diǎn)最要緊的是要‘敏捷正確’，做事 需要熟練精細(xì)和講究效率；第三點(diǎn)最要緊的是做好為止。有些人做事，有起頭，無(wú)煞尾，做東丟西，不是一事無(wú)成，就是半途而廢。我們做事要按照計(jì)劃，依限完 成，就必須毅力堅(jiān)持，一直到做好為止”。關(guān)于事業(yè)心，要有“教育好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭”，“辦好一所學(xué)校，則幸福一方社會(huì)”的思想境界，一心撲在工作上，不要把工作當(dāng)成‘工作’去干，而是當(dāng)成一種‘事業(yè)’去干，把事業(yè)中的工作做得細(xì)致入微，盡心盡力，萬(wàn)無(wú)一失，全身心的投入，并以陶行知的詩(shī)作自勉并勉大家：“人生天地間，各自有秉賦，為一大事來，為一大事去”。　　管理知識(shí)與能力方面。他引用列寧：“任何管理都需要有特殊的本領(lǐng)”的 理論，結(jié)合學(xué)校目前管理的現(xiàn)狀，提出了五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力。一是運(yùn)用和遷移管理知識(shí)的能力，就是結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，立足校情、立足部門，學(xué)以致用的能力， 要為‘實(shí)踐’而學(xué)，不要為‘學(xué)習(xí)’而學(xué)習(xí)，要做到活學(xué)活用；二是觀察思考與分析判斷的能力，就是對(duì)管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)不能視而不見，要學(xué)會(huì)觀察， 善于思考，勤于分析，敏于判斷；三是科學(xué)決策和執(zhí)行實(shí)施的能力，從2004年8件大事的落實(shí)，到目前兩三千師生就餐問題的解決，再到引進(jìn)外教、高考3年邁 出3大步，這些都是科學(xué)決策和全校上下認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校決策的結(jié)果。但這種能力還不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是學(xué)校的研究決定在各部門一定要貫徹落實(shí)； 四是部門配合與組織協(xié)調(diào)的能力，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門與部門之間要多通氣，多協(xié)調(diào)，要形成一種團(tuán)隊(duì)精神，要形成整體合力，這樣才能拉動(dòng)學(xué)校這個(gè)‘大船’向前 ‘遠(yuǎn)航’；五是獨(dú)當(dāng)一面與創(chuàng)新實(shí)踐的能力，《計(jì)劃》中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，就是要求大家要獨(dú)當(dāng)一面，部門也是如此，不該上交的矛盾不上交，職責(zé)范圍內(nèi) 的事要做到靈活處理，創(chuàng)造性地開展工作。他號(hào)召中層以上干部要有“敢探未發(fā)明之新理，敢入未開化之邊疆”的創(chuàng)新精神。　　如何發(fā)揮表率作用方面。他要求中層以上干部 在工作中，一要做學(xué)習(xí)上的表率，通過不斷學(xué)習(xí)與不斷的知識(shí)更新，提高理論和業(yè)務(wù)水平。二要做工作上的實(shí)干家，干部要像干部一樣干事，不能像干部一樣去當(dāng)干 部，要做一個(gè)行動(dòng)的干部，要努力實(shí)踐躬行?！靶惺侵?，知是行之成”。三要做執(zhí)行上的表率，徹底解決執(zhí)行不力的問題?！　∷嬲]大家：“有為才能有位，有位更要有為。部門的工作沒有起色，就是 碌碌無(wú)為，學(xué)校的決策不能貫徹落實(shí)，就是執(zhí)行不力”。創(chuàng)造和諧型校園，就是要大事講原則，小事講風(fēng)格，人人有事干，事事有人干，沒事想著干，有事爭(zhēng)著干； 就是要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，要有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；就是要弘揚(yáng)“人一之我十之，人十之我百之”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。最后他借用：“人之相悉悉于品，人之相敬敬于德，人之相交交于情，人之相隨隨于義，人之相擁?yè)碛诙Y，人之相信信于誠(chéng)”這則人生哲言，期望大家珍惜今天，寓教于樂，“天地之大，人海茫茫”，能在一起共事就是一種緣份，“千年修得同船渡”，讓我們彼此相悉、相敬、相交、相隨、相擁、相信，“以品感人，以德服人，以情動(dòng)人，以義取人，以禮待人，以信做人”，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，把定西一中這艘“大船”打造成定西基礎(chǔ)教育的“航空母艦”。